Profiel Helicon Bedrijfsopleidingen
Passie voor verbetering
Tekst Eva Cornuijt fotografie joris Kingma
Werknemers opleiden heeft een duidelijk doel: deze mensen in hun kracht zetten, zodat zij beter functioneren en het bedrijf beter kan presteren. Opleiden is echter een vak apart. Elke organisatie en iedere medewerker heeft een specifieke benadering nodig. Bovendien vragen de ontwikkelingen in de markt en de plannen van het nieuwe kabinet om een nieuwe aanpak. Hierover gaan we in gesprek met: Ron Jacobs, senior trainer bij Envision; José Scholte, directeur van Taalvakwerk; Bartelt Blankenberg, partner en senior consultant bij Ontwikkelingspartners; Margreet Slijkhuis, projectleider bij Human Talent Group; Ton Friesen en Rob van Velthoven van Helicon Bedrijfsopleidingen.
ââ¬ÅHelicon houdt zich ook bezig met advisering voor bedrijven op het gebied van opleiden en verbeterenââ¬Â, vertelt Friesen. ââ¬ÅDat doen wij niet alleen. We werken met verschillende specialisten samen.ââ¬Â Van Velthoven licht toe: ââ¬ÅWe zijn in contact gekomen met Ontwikkelingspartners om te kijken hoe je een verbetertraject opzet. Met de Human Talent Group hebben we met verbeterprogrammaââ¬â¢s het rendement van onze opleidingen verhoogd. We werken samen met gedragstrainer Ron Jacobs van Envision: hij weet wat er moet gebeuren bij cultuurveranderingen. Taalvakwerk is al lange tijd onze partner voor taaltrajecten.
Samen zijn we sterker en kunnen we
bedrijven een totaalpakket aanbieden.ââ¬Â
Resultaten en
gedrag meten
ââ¬ÅWat ons ook bindt, is onze resultaatgerichtheidââ¬Â, vertelt Slijkhuis. ââ¬ÅWij leiden op omdat een opleiding in dienst staat van de onderneming en de medewerkers. Wij monitoren de resultaten van onze verbetertrajecten. Het resultaat moet immers zichtbaar zijn voor de werkgevers.ââ¬Â Blankenberg voegt toe: ââ¬ÅSec opleiden is een gepasseerd station. Ook het oude model ââ¬â alle mensen trainen ââ¬â verandert. Het koppelen van opleiden aan resultaat wordt steeds belangrijker. Daarom bepalen wij eerst wat het bedrijf verwacht van zijn medewerkers. In de praktijk verzamelen we deze informatie door een lokale begeleider in te zetten. Dat scheelt het bedrijf in kosten, omdat er minder externen ingehuurd worden. Bovendien worden mensen zo heel specifiek getraind op hun aandachtspunten. Elke organisatie moet zelf bepalen waar zij naartoe wil en wat dat, op de lange termijn, van haar mensen vraagt. Daarnaast moeten de gedragscomponenten en strategische keuzes die de organisatie belangrijk vindt, meetbaar zijn.ââ¬Â
Sociale innovatie
ââ¬ÅInnovatie was altijd technisch gerichtââ¬Â, vertelt Scholte. ââ¬ÅNu beseffen bedrijven dat hun kapitaal ook uit hun medewerkers bestaat. Daarom zet het bedrijfsleven in op sociale innovatie: investeren in je mensen.ââ¬Â Dat staat in contrast met een andere ontwikkeling, vertelt Jacobs: ââ¬ÅDoor de economische malaise heerst bij veel bedrijven het kortetermijndenken. Soms wordt zelfs van de langetermijngedachte afgestapt, om zo snel mogelijk geld te verdienen. De balans is dus heel kwetsbaar.ââ¬Â Ook Slijkhuis ziet deze ontwikkeling: ââ¬ÅVeel bedrijven willen hun mensen boeien en binden, maar moeten hun budget beperken. Bovendien moeten ze beleid gaan maken op de grote groep van oudere werknemers die gaat ontstaan.ââ¬Â
Blended learning
Bij het opleiden wordt blended learning ââ¬â het bij elkaar brengen van verschillende onderwijs-vormen ââ¬â steeds belangrijker. ââ¬ÅHet is de afwisseling van fysiek en online onderwijsââ¬Â, vertelt Slijkhuis. ââ¬ÅDaar geloven wij heel sterk in.ââ¬Â Scholte voegt toe: ââ¬ÅDe combinatie van op het werk leren, thuis meters maken en met elkaar een training volgen werkt heel goed. Maar er zal altijd enorm veel meerwaarde zitten in het rechtstreekse contact met mensen.ââ¬Â Jacobs reageert: ââ¬ÅAls trainers moeten wij ook van de geijkte paden afstappen. Sommige dingen kunnen namelijk veel beter gestroomlijnd worden met nieuwe media en techniek.ââ¬Â
Transitiebudget
ââ¬ÅMet de nieuwe kabinetsplannen kunnen bedrijven hun mensen gemakkelijker ontslaanââ¬Â, zegt Scholte. ââ¬ÅHet geld dat werknemers voorheen bij hun ontslag meekregen, moeten werkgevers nu besteden aan de re-integratie van deze werknemers op de arbeidsmarkt: het zogenaamde transitiebudget om werknemers van werk naar werk te begeleiden. Daar hebben ze hulp bij nodig van trainers en begeleiders, die deze werknemers de tools meegeven om ander werk te vinden. En om steviger in hun schoenen te staan als ze de arbeidsmarkt opgaan.ââ¬Â
Toekomst
ââ¬ÅDe overheid gaat een andere koers varen, waardoor het moeilijker wordt om ââ¬Ëeen leven lang lerenââ¬â¢ in stand te houdenââ¬Â, vertelt Van Velthoven. ââ¬ÅIn 2013 gaat in de BBL de urennorm omhoog en wordt de studiebelastingtijd verhoogd. Werknemers met een klein arbeidscontract kunnen dan niet meer aan onderwijs deelnemen. Bovendien zijn de eisen voor taal en rekenen nu zo hoog, dat dit een struikelblok vormt voor sommige cursisten.ââ¬Â De samenwerkende specialisten zien de toekomst echter niet somber in. ââ¬ÅWij laten ons niet leiden door wat het kabinet bedenktââ¬Â, concludeert Friesen. ââ¬ÅWij blijven dicht bij het bedrijfsleven en bieden zowel een diplomatraject als losse modules aan. Met altijd één doel voor ogen: verbetering en resultaat.ââ¬Â
Helicon Bedrijfsopleidingen
Mijlstraat 20 - 5281 LL Boxtel
0411 65 80 00
bedrijfsopleidingen@helicon.nl
www.helicon.nl/
bedrijfsopleidingen
Helicon Bedrijfsopleidingen
De BBL-opleidingen van Helicon zijn maatwerkopleidingen voor grote en kleine bedrijven en organisaties, voor groepen en individuen. Deelnemers sluiten de opleiding af met een erkend mbo-diploma op niveau 1, 2, 3 of 4. Helicon ontwikkelt de opleiding en een onderwijsmethodiek, kiest een passende didactische werkvorm en ontwikkelt het materiaal. Helicon geeft de opleidingen vorm met samenwerkingspartners:
ââ¬Â¢ Taalvakwerk (www.taalvakwerk.nl)
Taalvakwerk traint werknemers op de werkvloer in taal-, werknemers- en andere basisvaardigheden.
ââ¬Â¢ Ontwikkelingspartners (www.ontwikkelingspartners.nl)
Ontwikkelingspartners is een netwerkorganisatie die zich richt op organisatorische en individuele ontwikkeling.
ââ¬Â¢ Human Talent Group (www.humantalentgroup.nl)
De Human Talent Group ontwikkelt online opleidings-, verbeter- en talentontwikkelprogrammaââ¬â¢s voor bedrijven.
ââ¬Â¢ Envision (www.envisiontraining.nl)
Envision Training & Consultancy zorgt voor productief gedrag van medewerkers in hun eigen werksituaties.
Rob van Velthoven,
Helicon Bedrijfsopleidingen
José Scholte, Taalvakwerk
ââ¬ÅHelicon houdt zich ook bezig met advisering voor bedrijven op het gebied van opleiden en verbeterenââ¬Â, vertelt Friesen. ââ¬ÅDat doen wij niet alleen. We werken met verschillende specialisten samen.ââ¬Â Van Velthoven licht toe: ââ¬ÅWe zijn in contact gekomen met Ontwikkelingspartners om te kijken hoe je een verbetertraject opzet. Met de Human Talent Group hebben we met verbeterprogrammaââ¬â¢s het rendement van onze opleidingen verhoogd. We werken samen met gedragstrainer Ron Jacobs van Envision: hij weet wat er moet gebeuren bij cultuurveranderingen. Taalvakwerk is al lange tijd onze partner voor taaltrajecten.
Samen zijn we sterker en kunnen we
bedrijven een totaalpakket aanbieden.ââ¬Â
Resultaten en
gedrag meten
ââ¬ÅWat ons ook bindt, is onze resultaatgerichtheidââ¬Â, vertelt Slijkhuis. ââ¬ÅWij leiden op omdat een opleiding in dienst staat van de onderneming en de medewerkers. Wij monitoren de resultaten van onze verbetertrajecten. Het resultaat moet immers zichtbaar zijn voor de werkgevers.ââ¬Â Blankenberg voegt toe: ââ¬ÅSec opleiden is een gepasseerd station. Ook het oude model ââ¬â alle mensen trainen ââ¬â verandert. Het koppelen van opleiden aan resultaat wordt steeds belangrijker. Daarom bepalen wij eerst wat het bedrijf verwacht van zijn medewerkers. In de praktijk verzamelen we deze informatie door een lokale begeleider in te zetten. Dat scheelt het bedrijf in kosten, omdat er minder externen ingehuurd worden. Bovendien worden mensen zo heel specifiek getraind op hun aandachtspunten. Elke organisatie moet zelf bepalen waar zij naartoe wil en wat dat, op de lange termijn, van haar mensen vraagt. Daarnaast moeten de gedragscomponenten en strategische keuzes die de organisatie belangrijk vindt, meetbaar zijn.ââ¬Â
Sociale innovatie
ââ¬ÅInnovatie was altijd technisch gerichtââ¬Â, vertelt Scholte. ââ¬ÅNu beseffen bedrijven dat hun kapitaal ook uit hun medewerkers bestaat. Daarom zet het bedrijfsleven in op sociale innovatie: investeren in je mensen.ââ¬Â Dat staat in contrast met een andere ontwikkeling, vertelt Jacobs: ââ¬ÅDoor de economische malaise heerst bij veel bedrijven het kortetermijndenken. Soms wordt zelfs van de langetermijngedachte afgestapt, om zo snel mogelijk geld te verdienen. De balans is dus heel kwetsbaar.ââ¬Â Ook Slijkhuis ziet deze ontwikkeling: ââ¬ÅVeel bedrijven willen hun mensen boeien en binden, maar moeten hun budget beperken. Bovendien moeten ze beleid gaan maken op de grote groep van oudere werknemers die gaat ontstaan.ââ¬Â
Blended learning
Bij het opleiden wordt blended learning ââ¬â het bij elkaar brengen van verschillende onderwijs-vormen ââ¬â steeds belangrijker. ââ¬ÅHet is de afwisseling van fysiek en online onderwijsââ¬Â, vertelt Slijkhuis. ââ¬ÅDaar geloven wij heel sterk in.ââ¬Â Scholte voegt toe: ââ¬ÅDe combinatie van op het werk leren, thuis meters maken en met elkaar een training volgen werkt heel goed. Maar er zal altijd enorm veel meerwaarde zitten in het rechtstreekse contact met mensen.ââ¬Â Jacobs reageert: ââ¬ÅAls trainers moeten wij ook van de geijkte paden afstappen. Sommige dingen kunnen namelijk veel beter gestroomlijnd worden met nieuwe media en techniek.ââ¬Â
Transitiebudget
ââ¬ÅMet de nieuwe kabinetsplannen kunnen bedrijven hun mensen gemakkelijker ontslaanââ¬Â, zegt Scholte. ââ¬ÅHet geld dat werknemers voorheen bij hun ontslag meekregen, moeten werkgevers nu besteden aan de re-integratie van deze werknemers op de arbeidsmarkt: het zogenaamde transitiebudget om werknemers van werk naar werk te begeleiden. Daar hebben ze hulp bij nodig van trainers en begeleiders, die deze werknemers de tools meegeven om ander werk te vinden. En om steviger in hun schoenen te staan als ze de arbeidsmarkt opgaan.ââ¬Â
Toekomst
ââ¬ÅDe overheid gaat een andere koers varen, waardoor het moeilijker wordt om ââ¬Ëeen leven lang lerenââ¬â¢ in stand te houdenââ¬Â, vertelt Van Velthoven. ââ¬ÅIn 2013 gaat in de BBL de urennorm omhoog en wordt de studiebelastingtijd verhoogd. Werknemers met een klein arbeidscontract kunnen dan niet meer aan onderwijs deelnemen. Bovendien zijn de eisen voor taal en rekenen nu zo hoog, dat dit een struikelblok vormt voor sommige cursisten.ââ¬Â De samenwerkende specialisten zien de toekomst echter niet somber in. ââ¬ÅWij laten ons niet leiden door wat het kabinet bedenktââ¬Â, concludeert Friesen. ââ¬ÅWij blijven dicht bij het bedrijfsleven en bieden zowel een diplomatraject als losse modules aan. Met altijd één doel voor ogen: verbetering en resultaat.ââ¬Â
Helicon Bedrijfsopleidingen
Mijlstraat 20 - 5281 LL Boxtel
0411 65 80 00
bedrijfsopleidingen@helicon.nl
www.helicon.nl/
bedrijfsopleidingen
Margreet Slijkhuis, Human Talent Group
Ton Friesen, Helicon Bedrijfsopleidingen
ââ¬ÅHelicon houdt zich ook bezig met advisering voor bedrijven op het gebied van opleiden en verbeterenââ¬Â, vertelt Friesen. ââ¬ÅDat doen wij niet alleen. We werken met verschillende specialisten samen.ââ¬Â Van Velthoven licht toe: ââ¬ÅWe zijn in contact gekomen met Ontwikkelingspartners om te kijken hoe je een verbetertraject opzet. Met de Human Talent Group hebben we met verbeterprogrammaââ¬â¢s het rendement van onze opleidingen verhoogd. We werken samen met gedragstrainer Ron Jacobs van Envision: hij weet wat er moet gebeuren bij cultuurveranderingen. Taalvakwerk is al lange tijd onze partner voor taaltrajecten.
Samen zijn we sterker en kunnen we
bedrijven een totaalpakket aanbieden.ââ¬Â
Resultaten en
gedrag meten
ââ¬ÅWat ons ook bindt, is onze resultaatgerichtheidââ¬Â, vertelt Slijkhuis. ââ¬ÅWij leiden op omdat een opleiding in dienst staat van de onderneming en de medewerkers. Wij monitoren de resultaten van onze verbetertrajecten. Het resultaat moet immers zichtbaar zijn voor de werkgevers.ââ¬Â Blankenberg voegt toe: ââ¬ÅSec opleiden is een gepasseerd station. Ook het oude model ââ¬â alle mensen trainen ââ¬â verandert. Het koppelen van opleiden aan resultaat wordt steeds belangrijker. Daarom bepalen wij eerst wat het bedrijf verwacht van zijn medewerkers. In de praktijk verzamelen we deze informatie door een lokale begeleider in te zetten. Dat scheelt het bedrijf in kosten, omdat er minder externen ingehuurd worden. Bovendien worden mensen zo heel specifiek getraind op hun aandachtspunten. Elke organisatie moet zelf bepalen waar zij naartoe wil en wat dat, op de lange termijn, van haar mensen vraagt. Daarnaast moeten de gedragscomponenten en strategische keuzes die de organisatie belangrijk vindt, meetbaar zijn.ââ¬Â
Sociale innovatie
ââ¬ÅInnovatie was altijd technisch gerichtââ¬Â, vertelt Scholte. ââ¬ÅNu beseffen bedrijven dat hun kapitaal ook uit hun medewerkers bestaat. Daarom zet het bedrijfsleven in op sociale innovatie: investeren in je mensen.ââ¬Â Dat staat in contrast met een andere ontwikkeling, vertelt Jacobs: ââ¬ÅDoor de economische malaise heerst bij veel bedrijven het kortetermijndenken. Soms wordt zelfs van de langetermijngedachte afgestapt, om zo snel mogelijk geld te verdienen. De balans is dus heel kwetsbaar.ââ¬Â Ook Slijkhuis ziet deze ontwikkeling: ââ¬ÅVeel bedrijven willen hun mensen boeien en binden, maar moeten hun budget beperken. Bovendien moeten ze beleid gaan maken op de grote groep van oudere werknemers die gaat ontstaan.ââ¬Â
Blended learning
Bij het opleiden wordt blended learning ââ¬â het bij elkaar brengen van verschillende onderwijs-vormen ââ¬â steeds belangrijker. ââ¬ÅHet is de afwisseling van fysiek en online onderwijsââ¬Â, vertelt Slijkhuis. ââ¬ÅDaar geloven wij heel sterk in.ââ¬Â Scholte voegt toe: ââ¬ÅDe combinatie van op het werk leren, thuis meters maken en met elkaar een training volgen werkt heel goed. Maar er zal altijd enorm veel meerwaarde zitten in het rechtstreekse contact met mensen.ââ¬Â Jacobs reageert: ââ¬ÅAls trainers moeten wij ook van de geijkte paden afstappen. Sommige dingen kunnen namelijk veel beter gestroomlijnd worden met nieuwe media en techniek.ââ¬Â
Transitiebudget
ââ¬ÅMet de nieuwe kabinetsplannen kunnen bedrijven hun mensen gemakkelijker ontslaanââ¬Â, zegt Scholte. ââ¬ÅHet geld dat werknemers voorheen bij hun ontslag meekregen, moeten werkgevers nu besteden aan de re-integratie van deze werknemers op de arbeidsmarkt: het zogenaamde transitiebudget om werknemers van werk naar werk te begeleiden. Daar hebben ze hulp bij nodig van trainers en begeleiders, die deze werknemers de tools meegeven om ander werk te vinden. En om steviger in hun schoenen te staan als ze de arbeidsmarkt opgaan.ââ¬Â
Toekomst
ââ¬ÅDe overheid gaat een andere koers varen, waardoor het moeilijker wordt om ââ¬Ëeen leven lang lerenââ¬â¢ in stand te houdenââ¬Â, vertelt Van Velthoven. ââ¬ÅIn 2013 gaat in de BBL de urennorm omhoog en wordt de studiebelastingtijd verhoogd. Werknemers met een klein arbeidscontract kunnen dan niet meer aan onderwijs deelnemen. Bovendien zijn de eisen voor taal en rekenen nu zo hoog, dat dit een struikelblok vormt voor sommige cursisten.ââ¬Â De samenwerkende specialisten zien de toekomst echter niet somber in. ââ¬ÅWij laten ons niet leiden door wat het kabinet bedenktââ¬Â, concludeert Friesen. ââ¬ÅWij blijven dicht bij het bedrijfsleven en bieden zowel een diplomatraject als losse modules aan. Met altijd één doel voor ogen: verbetering en resultaat.ââ¬Â
Helicon Bedrijfsopleidingen
Mijlstraat 20 - 5281 LL Boxtel
0411 65 80 00
bedrijfsopleidingen@helicon.nl
www.helicon.nl/
bedrijfsopleidingen
Bartelt Blankenberg,
Ontwikkelingspartners
Ron Jacobs, Envision
ââ¬ÅHelicon houdt zich ook bezig met advisering voor bedrijven op het gebied van opleiden en verbeterenââ¬Â, vertelt Friesen. ââ¬ÅDat doen wij niet alleen. We werken met verschillende specialisten samen.ââ¬Â Van Velthoven licht toe: ââ¬ÅWe zijn in contact gekomen met Ontwikkelingspartners om te kijken hoe je een verbetertraject opzet. Met de Human Talent Group hebben we met verbeterprogrammaââ¬â¢s het rendement van onze opleidingen verhoogd. We werken samen met gedragstrainer Ron Jacobs van Envision: hij weet wat er moet gebeuren bij cultuurveranderingen. Taalvakwerk is al lange tijd onze partner voor taaltrajecten.
Samen zijn we sterker en kunnen we
bedrijven een totaalpakket aanbieden.ââ¬Â
Resultaten en
gedrag meten
ââ¬ÅWat ons ook bindt, is onze resultaatgerichtheidââ¬Â, vertelt Slijkhuis. ââ¬ÅWij leiden op omdat een opleiding in dienst staat van de onderneming en de medewerkers. Wij monitoren de resultaten van onze verbetertrajecten. Het resultaat moet immers zichtbaar zijn voor de werkgevers.ââ¬Â Blankenberg voegt toe: ââ¬ÅSec opleiden is een gepasseerd station. Ook het oude model ââ¬â alle mensen trainen ââ¬â verandert. Het koppelen van opleiden aan resultaat wordt steeds belangrijker. Daarom bepalen wij eerst wat het bedrijf verwacht van zijn medewerkers. In de praktijk verzamelen we deze informatie door een lokale begeleider in te zetten. Dat scheelt het bedrijf in kosten, omdat er minder externen ingehuurd worden. Bovendien worden mensen zo heel specifiek getraind op hun aandachtspunten. Elke organisatie moet zelf bepalen waar zij naartoe wil en wat dat, op de lange termijn, van haar mensen vraagt. Daarnaast moeten de gedragscomponenten en strategische keuzes die de organisatie belangrijk vindt, meetbaar zijn.ââ¬Â
Sociale innovatie
ââ¬ÅInnovatie was altijd technisch gerichtââ¬Â, vertelt Scholte. ââ¬ÅNu beseffen bedrijven dat hun kapitaal ook uit hun medewerkers bestaat. Daarom zet het bedrijfsleven in op sociale innovatie: investeren in je mensen.ââ¬Â Dat staat in contrast met een andere ontwikkeling, vertelt Jacobs: ââ¬ÅDoor de economische malaise heerst bij veel bedrijven het kortetermijndenken. Soms wordt zelfs van de langetermijngedachte afgestapt, om zo snel mogelijk geld te verdienen. De balans is dus heel kwetsbaar.ââ¬Â Ook Slijkhuis ziet deze ontwikkeling: ââ¬ÅVeel bedrijven willen hun mensen boeien en binden, maar moeten hun budget beperken. Bovendien moeten ze beleid gaan maken op de grote groep van oudere werknemers die gaat ontstaan.ââ¬Â
Blended learning
Bij het opleiden wordt blended learning ââ¬â het bij elkaar brengen van verschillende onderwijs-vormen ââ¬â steeds belangrijker. ââ¬ÅHet is de afwisseling van fysiek en online onderwijsââ¬Â, vertelt Slijkhuis. ââ¬ÅDaar geloven wij heel sterk in.ââ¬Â Scholte voegt toe: ââ¬ÅDe combinatie van op het werk leren, thuis meters maken en met elkaar een training volgen werkt heel goed. Maar er zal altijd enorm veel meerwaarde zitten in het rechtstreekse contact met mensen.ââ¬Â Jacobs reageert: ââ¬ÅAls trainers moeten wij ook van de geijkte paden afstappen. Sommige dingen kunnen namelijk veel beter gestroomlijnd worden met nieuwe media en techniek.ââ¬Â
Transitiebudget
ââ¬ÅMet de nieuwe kabinetsplannen kunnen bedrijven hun mensen gemakkelijker ontslaanââ¬Â, zegt Scholte. ââ¬ÅHet geld dat werknemers voorheen bij hun ontslag meekregen, moeten werkgevers nu besteden aan de re-integratie van deze werknemers op de arbeidsmarkt: het zogenaamde transitiebudget om werknemers van werk naar werk te begeleiden. Daar hebben ze hulp bij nodig van trainers en begeleiders, die deze werknemers de tools meegeven om ander werk te vinden. En om steviger in hun schoenen te staan als ze de arbeidsmarkt opgaan.ââ¬Â
Toekomst
ââ¬ÅDe overheid gaat een andere koers varen, waardoor het moeilijker wordt om ââ¬Ëeen leven lang lerenââ¬â¢ in stand te houdenââ¬Â, vertelt Van Velthoven. ââ¬ÅIn 2013 gaat in de BBL de urennorm omhoog en wordt de studiebelastingtijd verhoogd. Werknemers met een klein arbeidscontract kunnen dan niet meer aan onderwijs deelnemen. Bovendien zijn de eisen voor taal en rekenen nu zo hoog, dat dit een struikelblok vormt voor sommige cursisten.ââ¬Â De samenwerkende specialisten zien de toekomst echter niet somber in. ââ¬ÅWij laten ons niet leiden door wat het kabinet bedenktââ¬Â, concludeert Friesen. ââ¬ÅWij blijven dicht bij het bedrijfsleven en bieden zowel een diplomatraject als losse modules aan. Met altijd één doel voor ogen: verbetering en resultaat.ââ¬Â
Helicon Bedrijfsopleidingen
Mijlstraat 20 - 5281 LL Boxtel
0411 65 80 00
bedrijfsopleidingen@helicon.nl
www.helicon.nl/
bedrijfsopleidingen